estrategies xtec

Bibliografia.

FORMACIÓ CONSTANT

1. Les dificultats específiques de la elctoescriptura. Prisma 

2. Les dificultats en la comprensió lectora i l'expressió escrita. Prisma. 

3. Formació ILEC.  

4.  Cicle de conferències:  

Del llenguatge oral a la llengua escrita: la competència comunicativa oral

5. Cicle de conferencies: aprenentatge inicial de lectura. 

6. El gust per llegir des de la biblioteca. 

 

DOCUMENTACIÓ:

1. Una competència de comprensió lectora en el document de competències bàsiques de l’àmbit lingüístic a l’educació primàr

http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/4f990c6b-e592-4a1f-8217-52cc114e6faf/presentacio%20comp%203%20llengua%20Prim%20xweb.pdf

2. Les competències de l’àmbit lingüístic en un cop d’ull. Educació primària 
http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/cff281af-a124-4bc3-9e65-47a64068814f/Les%20competncies%20de%20lambit%20ling%20cop%20dull%20prim.pdf

ESTRATÈGIES:

A. Saber llegir. Materials sobre l'aprenentatge inicial de la lectura

http://www.xtec.cat/web/projectes/lectura/impulslectura/materialsformacio

B. Materials de formació ILEC de l'eix Gust per llegir


http://www.xtec.cat/web/projectes/lectura/impulslectura/materialsformacio/gustperllegir

C. LECXIT 

http://www.lectura.cat/

NOUS DECRETS A TENIR EN COMPTE.

1. Decret pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària

http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/8756225a-eeda-4b31-b9b3-f4df03e0de5e/Quadriptic_decret.pdf

2. Decret d’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària: El decret a l’aula: un exemple d’expressió oral.
3. El decret a l’aula: un exemple d’expressió oral amb ús de la tecnologia.
http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0157f572-72ea-44a8-9416-cd3067930775/Ambit_%20linguistic.pdf
4. Educació Infantil
DECRET 181/2008, de 9 de setembre, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments del segon cicle de l’educació infantil.
http://www.fce.udl.cat/Recursos/Recursos/decret_curriculum_infantil.pdf
5. Educació primària.
DECRET 142/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària (pàg. 21822) .

Bibliografia llibre. 

• Graves, D. ( 1991) Didactica de la escritura. ed. Morata. 

• (2004) L'ús del llenguatge a l'escola. Departament d'Educació.

• (1999)Orientació per a l'ensenyament-aprenentatge de la lectura i l'escriptura.Departament d'Ensenyament. 

• Badia, T. Principis i models d’intervenció psicopedagògics. Edició UOC.  Concretament el mòdol relacionat amb el models d’intervenció i assessorament psicopedagògic on es parla dels diferents             enfocaments ( clínic, humanista, conductista, constructivista/sistèmic ).

• Característiques bàsiques del desenvolupament psicoevolutiu dels nens i nenes dels sis als dotze anys. Aspectes cognitius, motrius, afectius i socials. Tema 1. Cos de mestres. Cenoposiciones. D’aquest material s’han extret les informacions necessaries relacionades amb el desenvolupament dels alumnes que es situen en l’etapa de primària. 

• (2013) Pla de lectura de centre. Departament d’Ensenyament.  Per conèixer les estratègies de millora que proposa el  Departament d’Ensenyament i aconseguir així un èxit escolar de tot l’alumnat. Mostra els diferents models textuals que es poden treballar amb els alumnes.

• (2012) . L’infant de 3 a 6 anys. Guia de desenvolupament per a les famílies i el personal docent. Departament d’Ensenyament de    Catalunya. Aquesta guia ens proporciona un esquema del desenvolupament dels infants que estan dins l’etapa de l’educació infantil. 
• Pla d’impuls de la lectura. Sistematització del codi escrit. Referents per a l’aula. Departament d’Ensenyament. 
• Pla d’impuls de la lectura. Activitats autònomes de la comprensió lectora. Departament d’Ensenyament